Video Tutorial ZipGrade

Berikut ini adalah video tutorial sederhana penggunaan aplikasi zipgrade, mulai dari membuat LJA (Lembar Jawaban Android) hingga mengimpor data siswa. silakan simak dan tinggalkan komentar untuk saran dan kritiknya tentang video ini. Terima kasih

Read More

GURU DAN LITERASI

GURU DAN LITERASI 

         Pemerintah lagi getol-getolnya mengkampanyekan gerakan literasi sekolah (GLS), hal ini dipicu dari keprihatinan akan lemahnya atau minimnya literasi anak bangsa. Dari 141 negara yg disurvei Indonesia berada diperingkat dua dari bawah dalam hal literasi. Ini sungguh realita yang sangat memprihatinkan. Lalu di mana letak kesalahan sistem pendidikan di Indonesia saat ini. Hal ini menjadi rapor merah bersama untuk merubah kondisi minimnya literasi, tidak hanya untuk anak usia sekolah, namun terjadi juga hampir pada semua elemen baik orang tua maupun guru sendiri sebagai pendidik. 

           Alasan yang paling utama mengapa guru menjadi salah satu mesin pengerak untuk mencapai tujuan gerakan literasi tersebut adalah karena gerakan literasi tersebut erat hubungannya dengan anak usia sekolah. Budaya literasi bisa dilakukan secara menyeluruh pada tiap sekolah yang menjadi pondasi awal untuk lebih mudah mengatasi masalah yang acapkali muncul untuk mencapai gerakan literasi tersebut. 

      Di sisi lain penerapan kurikulum 2013 merupakan salah satu upaya yang di lakukan oleh pemerintah untuk memadukan kegiatan belajar mengajar yang sangat menunjang untuk keberhasilan menjadikan anak usia sekolah terbiasa dengan kegiatan menulis, membaca, menyimak, mendengar dan berbicara sesuai dengan rujukan yang sesuai dengan KBBI. Tentu saja ini harus dilakukan secara kontinu bukan hanya di sekolah tapi juga di rumah dan di mana saja berada. 

Menjadikan anak bangsa yang cerdas dan memiliki kemampuan yang memadai merupakan tujuan dari kegiatan belajar dan mengajar, oleh karena itu mengapa guru menjadi orang yang paling menentukan keberhasilan tersebut. Keberhasilan guru untuk menciptakan suasana literasi di sekolah dapat dilakukan berbagai macam cara. Cara-cara tersebut bisa dilakukan mulai dari yang mudah dan semua ini dilakukan untuk menumbuhkan budaya literasi tersebut yang tentunya butuh perjuangan dan pembiasaan. 

Pembiasaan ini dimulai dari guru itu sendiri bekerjasaama dengan pihak terkait yang memberikan teladan kepada siswa melalui kegiatan membaca di sela-sela jam istirahat dengan mengunjungi pustaka sekolah atau sudut baca yang sudah di fasilitasi oleh sekolah. Dirancang semenarik mungkin agar siswa ikut termotivasi untuk melakukan kegiatan tersebut. 

Bukan hanya itu itu saja guru juga harus ikut dalam kegiatan literasi yang saat ini bisa diikuti secara online. Jadi tidak ada alasan lagi guru tidak ikut dalam mensukseskan kegiatan literasi tersebut. 

Perubahan zaman dan perkembangan teknologi dalam melakukana literasi sangat menentukan nilai jual siswa beberapa tàhun kedepan semua ini di rancang sedemikian rupa agar guru bisa memanfaatkan kemajuan teknologi tersebut melalui media literasi agar lebih menarik untuk di nikmati siswa dalam belajar, memunculkan rasa penasaran dan siswa memiliki motivasi yang tinggi untuk mengikuti proses pembelajaran tesebut. 

Apakah ada pengaruhnya terhadap kesiapan guru? Tentu saja sangat berpengaruh dari perkembangan teknologi tersebut budaya literasi bisa ditingkatkan dengan memanfaatkan kecenderungan anak usia sekolah yang ketergantungan dengan gadget dan media informasi lainnya. 

Cara yang paling mudah adalah tugas-tugas sekolah di sampaikan melalui media online dan di kerjakan di luar jam sekolah, supaya hal ini memberikan tantangan yang positif baik untuk siswa maupun guru tersebut. Bisa saling mencari cara untuk bisa melakukan kegiatan online tersebut agar menarik. Sebagai guru sekaligus ikut update menambah pengetahuan. 

Guru harus memiliki kemampuan lebih untuk menyikapi hal ini, namun tak bisa pula kita pungkiri tetap saja kita menemukan banyak guru yang masih saja tertinggal. Bagaimana bisa ikut mensukseskan gerakan literasi jika gurunya sendiri tak terbiasa dengan budaya literasi tersebut. Ini adalah kenyatàan yang masih terjadi di kota-kota besar. Bagaimana pula dengan guru-guru yang ada di daerah terpelosok? Semua ini menjadi masalah klasik yang tak kunjung selesai. Sehinga pengaruhnya berimbas pada siswa usia sekolah yang ada di sekolah tempat mereka mengajar dan juga pada lingkungan yang tak tersentuh oleh budaya literasi tersebut. 

Sebenarnya literasi bangsa ini akan tercapai jika ada kerja sama semua pihak. Saling mengisi kekurangan dengan membiasakan melakukan hal-hal yang mudah dari anggota keluarga kita sendiri. Membiasakan budaya membaca, menulis dan menyimak dengan hal hal yang menarik hati. Lambat laun semua ini akan berkembang dan menjadi budaya yang tak akan bisa dihilangkan. Karena bukan hanya anak-anak yang terbiasa dengan budàyà ini tapi juga semua usia ikut di dalamnya. 

Namun guru tetap menjadi orang yang paling diharapakan oleh pemerintah untuk mensukseskan gerakan literasi tersebut. Guru mau tak mau memikul beban yang mulia jika mampu mewujudkan mimpi tersebut. Karena guru adalah motor penggerak dan perubahan. Salam literasi.

Read More

SOAL KISI-KISI MATEMATIKA 7 SMP PAS GANJIL 2018/2019

Ini adalah soal kisi-kisi Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019 untuk mata pelajaran Matematika kelas 7 SMP.
Silakan dipelajari, semoga bermanfaat dan sukses

Read More

Panduan Apk Zipgrade untuk Scan LJA dengan Android

Berikut saya bagikan modul panduan penggunaan aplikasi zipgrade untuk scan Lembar Jawaban dengan menggunakan Android atau Handphone anda.
semoga bermanfaat

Read More

RPP Matematika Kelas 8 SMP Persamaan Garis Lurus

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) materi Persamaan Garis Lurus untuk kelas 8 SMP
silakan sahabat download jika dirasa bermanfaat.
Terima kasih.

Read More

Soal Kisi-kisi PAS ganjil Matematika Kelas 8

Soal Kisi-kisi Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran tahun 2018/2019 mata pelajaran Matematika Kelas 8 SMP kurikulum 2013

Read More

KISI-KISI PAS MATEMATIKA KELAS 8 T.P 2018/2019

Berikut kisi-kis Penilaian Akhir Semester ganjil mata pelajaran Matematika kelas 8 SMP Tahun Pelajaran 2018/2019

Read More

RPP MATEMATIKA KELAS 8 MATERI FUNGSI

Berikut ini saya sharing RPP Matematika kelas 8 SMP materi Fungsi,

Jika bermanfaat, silakan tinggalkan komentar saran dan kritik di kolom komentar. semoga bermanfaat. Terima kasih.

Read More

RPP MATEMATIKA KELAS 8 MATERI SISTEM KOORDINAT

Berikut saya sharing Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Kelas 8 SMP materi tentang Sistem Koordinat. Semoga bermanfaat

Read More

RPP POLA BILANGAN KELAS 8 SMP

Berikut ini Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Materi Pola Bilangan Kelas 8

Read More

Hikayat Buku Yang Tak Terbaca

Dahsyatnya Kekuatan Cinta

Oleh Bariudin Talib

Guru SMPN 1 Tanjung Selor

IDENTITAS BUKU

Judul: Ayat-Ayat Cinta

Penulis: Habiburrahman El-Shirazy

Tahun Terbit: Cetakan IV, Desember 2015

Jumlah halaman: vi + 698 halaman

Penerbit: Republika Penerbit ( PT Pustaka Abdi Bangsa)

ISBN: 978-602-0822-15-0

  Habiburrahman El Shirazy adalah Novelis No 1 Indonesia, Selain novelis, Sarjana Universitas AL-Azhar, Kairo, Mesir ini juga dikenal sebagai sutradara, dai, penyair, sastrawan, pimpinan pesantren, dan penceramah.

Apakah sahabat pecinta novel religi? sudah tentu  mengenal pemilik buah pena yang phenomenal ini, di antaranya ketika cinta bertasbih, Di Atas Sajadah Cinta, Dalam Mihrab Cinta, Pudarnya Pesona Kleopatra dan Api Tauhid.

Karya kang Abik ini selalu ditunggu oleh pecinta novel religi. buku yang ditulis kang Abik bukan hanya mampu menghibur pembaca tetapi mampu mengeluarkan api tauhid dari baris kalimat-kalimat religi yang menjadi ciri khas tulisan beliau.”

“ La haula wa la quwwata illa billah,….La haula wa la quwwata illa billah…”

Kalimat penyerahan diri dalam segala urusan kepada ALLah Ta’ala. Sebagai hamba tidaklah bisa berbuat apa-apa dan tidak bisa menolak sesuatu, juga tidak bisa memiliki sesuatu selain kehendak ALLah ini selalu di ucapkan oleh Fahri yang menjadi tokoh utama dalam novel yang bertajuk Ayat-Ayat Cinta sejak bagian pertama sampai bagian yang kedua.

Bab pertama dalam buku ini penulis mengajak kita bernostalgia tentang  cerita cinta Fahri dengan Maria ketika Sang Pengintai menjemput Maria menuju ke alam keabadian setelah selesai membaca Surat Mariam, Fahri menumpahkan air matanya dan Aisyah  berlari keluar dari ruang perawatan Maria menahan keharuan sekaligus cemburu yang mendalam melihat Fahri mencium Maria untuk yang pertama dan terakhir.

Sungguh suasana yang mampu membaurkan segala rasa tertuang dalam  baris kalimat yang penulis tulis dan pembaca tanpa sengaja meneteskan air mata. Seakan berada dalam suasana hati  yang dialami  oleh Fahri,  Maria dan Aisha. 

Ketika kekuatan cinta dan api tauhid berbaur di satu suasana kedukaan yang mendalam, api cemburu yang dirasakan Aisha ikut  tertahan. dan Fahri dengan naluri kelelakiannya. Kisah novel ini semakin membuat kita penasaran tak tangung-tanggung penulis memanjakan pecinta novel religinya dengan menambahkan 698 halaman menjawab rasa penasaran dari kelanjutan cerita  pertama Ayat-Ayat Cinta, luar biasa ya Sahabat? Kang Abik wajar dijuluki pemilik buah pena emas setiap kali menulis.

Disatu sisi penulis menuliskan sosok Fahri yang terlalu sempurna, iya amat sempurna sahabat bukankah no body is perfect? Hal ini terlihat sangat berlebihan karena dalam realita sosok Fahri ini tak mungkin ada. Kalau pun ada hanya dalam novel Ayat-Ayat Cinta. Barangkali ini julukan buat Kang Abik Sendiri oleh istrinya.

    Universitas Edinburg, tempat di mana Fahri menjadi asisten seorang professor, keberadaan Fahri sangat diperhitungkan sesusai dengan karakternya dalam penokohan di novel ini, cerdas dan  sangat bersahaja. Kepribadiannya sangat terpuji dan membuat banyak orang yang kagum padanya. Fahri masih bergelut dengan disertasi doktoralnya, yang tak beberapa lama lagi akan rampung, sembari menjadi dosen penganti di kelas pasca sarjana.

   Cerita dalam novel Ayat-Ayat Cinta 2 ini sudah diterbitkan menjadi cerita bersambung di web Republika setiap hari. Setelah itu cerita bersambung dijadikan sebuah  novel, pertama kali terbit pada bulan november 2015, dan sampai saat ini tetap menjadi ten best seller. Benar-benar luar biasa.

 Fahri  selalu saja berteman  dengan bayangan Aisha, meskipun Aisha hilang sejak 4 November 2007 bersama kawan reporternya ketika berkunjung ke Palestina. Setahun setelah itu tanggal 29 januari 2008, Fahri mendapat kabar bahwa teman reporter Aisha tewas mengenaskan di Palestina, sedang Aisha hilang tanpa kabar apapun. Walaupun hati Fahri masih sangat tertekan dengan hilangnya Aisha, tapi ia mencoba menyibukkan diri di akademik sekaligus mengurus bisnisnya. Hingga ia tenggelam dalam kesibukkannya dan mencoba sedikit demi sedikit melupakan Aisha. Namun Fahri selalu memeriksa akun bank atas nama Aisha. Sebagai tanda dia tak pernah bisa melupakan Aisha dalam sisi hatinya yang terkadang rapuh direngkuh kerinduan.

Puisi romantis Aisha untuk Fahri:

Agar dapat melukiskan hasratku, kekasih,

kata-katamu,

Ciuman Taruhlah bibirmu seperti bintang di langit dalam malam yang hidup

Dan deras lenganmu memeluk daku

Seperti suatu nyala bertanda kemenangan

Mimpiku pun berada dalam benderang dan abadi

            Puisi balasan dari Fahri untuk Aisha:

Alangkah manis bidadriku ini

Bukan main elok pesonanya

Matanya berbinar-binar

Alangkah indahnya

Bibirnya,

Mawar merekah di taman syurga

Bait puisi dalam novel ini mengambarkan romantisme yang terjadi di antara Fahri dan Aisha secara tak langsung penulis menyampaikan pesan, keindahan jalinan kasih antara suami istri  saat mereka di satukan dalam kehidupan menjalani hari-harinya penuh cinta.

Akhir dari cerita dalam novel ini mereka kembali di pertemukan meskipun wajah Aisha tak lagi secantik awal mereka bersua. Semua itu terjadi karena Aisha lama mendekap di dalam penjara palestina dan mengalami berbagai macam siksaan.

Suasana haru terasa menyayat hati saat mereka dipertemukan penuh  dengan keharuan karena kekuatan cinta dan kekuatan api tauhid membawa mereka kembali  dipersatukan. Fahri mencintai Aisha sepenuh jiwa bukan hanya fisik namun seluruh raganya.

Kang abik mengakhiri cerita novel ini dengan cerita di kelbe College, setelah membaca 41 bab sebelumnya. Cerita yang menginsfirasi bagi hati-hati yang mulai hambar dalam mengerahkan kekuatan cinta dan menyalakan api tauhidnya.

RIWAYAT  PENULIS RESENSI

Bariudin Talib, lahir 6 Oktober 1980 di Muna, Sulawesi Tenggara, berprofesi sebagai guru, mengajar Matematika di SMP Negeri 1 Tanjung Selor dan SMP Negeri 3 Tanjung Palas Barat Kabupaten Bulungan. Ini pengalaman pertama meresensi buku setelah bergabung di Sahabat Guru Indonesia dengan mengikuti kelas Komunitas Guru Penulis (Kogupe) angkatan 2 di bawah bimbingan master Eka Wardana. Contact Person 08115988355. Grup literasi yang saya ikuti adalah SGI (Sahabat Guru Indonesia).

Read More

Kuis Pola Bilangan

Kuis Pola Bilangan dibuat untuk memenuhi tugas pelatihan Easy Quizzy yg diadakan di grup Telegram Samisanov (Satu Minggu Satu Inovasi).

Ingin mencoba silakan klik link di bawah ini :
Kuis Pola Bilangan

Read More

Kuis Matematika Pola Bilangan

Silakan mengasah kemampuan matematika dengan mencoba kusi berikut ini

klik link berikut Kuis Pola Bilangan

Read More

Video Tutorial Membuat Intro dgn Apk BluffTitler

Berikut ini adalah Video tutorial membuat Video Intro menggunakan aplikasi BluffTitler.
silakan disimak dan dipraktekan. Semoga Bermanfaat. Halal untuk dishare.

Read More

Ied Mubarok

Selamat Hari Raya Idul Fitri 1439 H.

Mohon Maaf Lahir dan Batin

Taqobbalallahu Minna Waminkum

Read More

Kumpulan Soal Olmimpiade Matematiak (CTMC CONTEST 2012-2016)

 Berikut ini adalah Kumpulan soal Olimpiade Matematika CTMC CONTEST 2012-2016.
Semoga bermanfaat.

CTMC CONTEST (Olimpiade Matematika)

Read More

SAGUSABLOG

SAGUSABLOG adalah sebuah kanal pelatihan daring yang berada di bawah payung IGI (Ikatan Guru Indonesia). SAGUSABLOG (Satu Guru Satu Blog) telah melaksanakan pelatihan daring bagi guru-guru Nusantara hingga angkatan ke- 11. Hingga angkatan ke-11 ini IGI dengan SAGUSABLOG telah menelurkan guru-guru hebat yang terampil dan mahir dalam membuat blog guru yang sangat berguna untuk pengembangan media pembelajaran. Saya pribadi sangat merasakan manfaat dari pelatihan ini karena bisa menjadi sarana komunikasi antara siswa dan guru, di mana saya sebagai guru memanfaatkan blog sebagai tempat bagi siswa untuk mengerjakan soal online. Dari pelatihan pembuatan blog yang diadakan oleh kanal SAGUSABLOG lahir karya saya sebuah blog Serambi Matematika dengan alamat URL : https://www.mrbarta.com/. Hasil tak akan menghianati usaha. Bapak dan Ibu Guru Nusantara yang barangkali sempat nongkrong di blog saya ini, saya sangat merekomendasikan untuk gabung bersama guru-guru hebat nusantara dalam wadah IGI (Ikatan Guru Indonesia), dan dapatkan banyak manfaat serta ilmu dari mentor-mentor hebat dan luar biasa. IGI menjadi wadah untuk saling silaturahmi guru-guru hebat yang ada di seluruh penjuru tanah air.

Terima kasih yang tiada terkira untuk IGI terkhusus Mr.Mung Founder SAGUSABLOG atas ilmunya semoga menjadi amal jariyah bagi beliau. Saya juga mengucapkan terima kasih kepada mentor pak Ardi Kusnadi juga mentor bu Dewi S. yang telah membimbing saya dan kawan-kawan peserta pelatihan, Mudah-mudahan tidak bosan membimbing kami dan membagi ilmunya.

Bariudin Talib


P. Borneo (Kalimantan Utara)
01 Juni 2018

Read More

Surat Cinta Tentang Sholat

:: Surat Cinta Tentang Sholat ::..

Bila engkau anggap sholat itu hanya penggugur kewajiban, 

maka kau akan terburu-buru mengerjakannya. 

Bila kau anggap sholat hanya sebuah kewajiban,
maka kau tak akan menikmati hadirnya Allah saat kau mengerjakannya.. 

Anggaplah sholat itu pertemuan yang kau nanti dengan Tuhanmu. 

Anggaplah sholat itu sebagai cara terbaik kau bercerita dengan Allah. 

Anggaplah sholat itu sebagai kondisi terbaik untuk kau berkeluh kesah dengan Allah. 

Anggaplah sholat itu sebagai seriusnya kamu dalam bermimpi. 

Bayangkan ketika "adzan berkumandang", tangan Allah melambai ke depanmu untuk mengajak kau lebih dekat denganNya. 

Bayangkan ketika kau" takbir", Allah melihatmu, Allah senyum untukmu dan Allah bangga terhadapmu. 

Bayangkanlah ketika "rukuk", Allah menopang badanmu hingga kau tak terjatuh,
hingga kau rasakan damai dalam sentuhanNya. 

Bayangkan ketika "sujud", Allah mengelus kepalamu.
Lalu Dia berbisik lembut dikedua telingamu: "Aku Mencintaimu hambaKu". 

Bayangkan ketika kau "duduk diantara dua sujud", Allah berdiri gagah didepanmu, lalu mengatakan : "Aku tak akan diam bila ada yang mengusikmu". 

Bayangkan ketika kau "salam", Allah menjawabnya, lalu kau seperti manusia berhati bersih setelah itu... Subhanallah sungguh nikmat shalat yg kita lakukan...

spirit for my selft

Read More

Surat cinta tukang buah vs tukang sayur

Surat cinta tukang buah vs tukang sayur

Wajahmu memang 'manggis', watakmu juga melankolis, tapi hatiku 'nanas' karena cemburu, 'sirsak' nafasku, hatiku 'anggur' lebur, 

Ini 'delima' dalam hidupku.

Memang ini juga 'salakku', jarang 'apel' malam minggu..

Ya Tuhan, mohon 'belimbing'-Mu, kalau memang perpisangan ini yang terbaik untukku.

'Semangka' kau bahagia dengan pria lain..

Sawonara

Dari: Durianto!

Surat balasan dari pacarnya yang ternyata tukang sayur:

Membalas kentang suratmu itu,

'Brokoli' sudah kubilang, jangan tiap datang rambutmu selalu kucai, 'jagungmu' gak pernah dicukur.

Disuruh datang malam minggu, eh 'tongkolnya' hari 'labu'.

Ditambah kondisi keuanganmu makin hari makin 'pare', kalau mau nelepon aku saja kamu mesti ke 'wortel'.

Terus 'terong' saja, cintaku padamu sudah lama 'tomat'.

Jangan 'kangkung' aku lagi ok.

'cabe' dehhhhh!!

Read More

Produk Teh Wasiat Gold

Tentang Teh WASIAT
*Gold*

Racikan teh wangi dan teh hijau yang merupakan warisan turun temurun dengan komposisi yang pas sehingga menghadirkan rasa, wangi, serta after taste yang sangat khas, juga antioksidan dalam teh bisa tersaji dengan maksimal.

Selain rasa, wangi after tastenya, manfaat yg didapat antara lain menyegarkan tubuh, memulihkan stamina, moodboster, menjaga kebugaran.

Minum Wasiat Cita Rasa Melegenda di Proses langsung dari Pabrik kami dan di Olah Dari bahan bahan teh pilihan

                                                 Harga : Rp 18.000/ pack

                                                                             Berminat, SMS/ WA di nomor berikut

                                                                   08115988355

Manfaat anti oksidan bagi tubuh:

• Mencegah radikal bebas
• Mencegah berbagai penyakit (kardiovaskuler, kanker, dll)
• Mencegah penuan dini
• Baik untuk kesehatan kulit
• Mencegah kerusakan sel

Aturan pakai dan Penyajian :
1 . Rebus Air 500ml Sampai Mendidih
2 . Masukkan Teh Sebanyak 2,5 Sendok makan ke Teko Sedang ( kurleb 500 ml )
3 . Tuangkan Gula Semut , Gula Batu , Gula pasir atau gula Aren Sesuai Selera.
4 . Tuang Air Mendidih Dan Diamkan Selama 3 - 5 menit.
5.  Teh siap di Sajikan , Tuangkan dalam 2 Gelas 200ml.

     Stock Selalu Ready langsung Order Saja....

Read More

Video Pembelajaran Barisan dan Deret

Berikut ini adalah Video Pembelajaran Materi Barisan dan Deret Bilangan Matematika Kelas 9 SMP

Read More

RPP Mapel Matematika Kelas VII Semester 2

Pada postingan ini siswa-siswi bisa melihat RPP Mapel Matematika Kelas VII Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

             Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tanjung Selor

             Mata Pelajaran : Matematika
             Kelas/ Semester : VII / II
             Materi Pokok : Perbandingan dan Skala
             W a k t u : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

     2.2. Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki  rasa               percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.

          

       2.2.1 Membiasakan sikap berani bertanya, berpendapat, mau mendengar pendapat orang  lain,

    3.4  Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam               

           mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih

      3.4.1 Menyebutkan pengertian perbandingan..

      3.4.2 Menentukan perbandingan dua besaran atau lebih

B.  Tujuan Pembelajaran

   1. Siswa dilatihkan sikap sosial Berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain,    
       bekerjasama dalam diskusi di kelompok sehingga terbiasa Berani bertanya, berpendapat, mau
       mendengar orang lain, bekerjasama dalam aktivitas sehari-hari.

   2. Siswa dapat menemukan pengertian perbandingan.

   3. Siswa dapat menentukan perbandingan dua besaran atau lebih.

C. Materi Pembelajaran

     Perbandingan dan skala

      Pengertian Perbandingan

D. Metode Pembelajaran

    1.  Model            :  kooperatif

    2.  Pendekatan    :  Scientific

    3.  Metode          :  ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, diskusi.

E. Media Pembelajaran

        LKS dan LCD

F. Sumber Belajar

   Sinaga, Bornok, 2017, Buku Siswa Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII, Jakarta: Kemendikbud.

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Bentuk Bantuan Guru	Deskripsi Kegiatan Siswa	Waktu
Pendahuluan	1.    Menyapa siswa dengan salam dan dilanjutkan doa 2.    Mengabsen kehadiran siswa.	1.       Menjawab sapaan Guru dan secara religius berdoa mengawali belajar 2.       Sekretaris kelas menyampaikan siswa yang tidak masuk atau nihil	5 menit
Inti Mengamati Membentuk jejaring Menyajikan Mencoba Menalar Menalar Mengkomunikasikan	Fase 1 :  Menyampaikan tujuan pembelajaran 1.       Guru menyampaikan tujuan      pembelajaran. Fase 2  : Membentuk kelompok 2.       Menginformasikan  cara belajar yang akan ditempuh   dengan kelompok. Fase 3 : Menyampaikan informasi materi ajar. 3.       Guru menyampaikan beberapa masalah yang berkaitan dengan perbandingan. 4.       Mengingat kembali tentang pecahan. 5.       Membagikan LKS Fase 4  : Membimbing setiap kelompok dalam diskusi 6.       Mengamati dan membimbing siswa berdiskusi pada masing-masing kelompok. Fase 5 : Mengevaluasi hasil belajar dan kerja setiap kelompok 7.       Mengevaluasi hasil belajar dan kerja setiap kelompok. 8.       Guru menilai hasil kerja kelom[pok dan meminta setiap kelompok menyampaiakan hasil diskusinya Fase 6 : Pemberian penghargaan 9.       Memberikan penghargaan kepada siswa individu atau kelompok karena hasil usahanya	1.       Siswa mendengarkan tujuan  pembelajaran yang disampaikan oleh guru. 2.       Memperhatikan penjelasan Guru tentang cara belajar kelompok. 3.       Dengan rasa kebersamaan membentukkelompok 4.       Siswa memperhatikan 5.       Dengan rasa ingin tahu siswa mengamati,dan memikirkan masalah yang ada pada LKS 6.       Secara kerjasama siswa berdiskusi menyelesaikan LKS 7.       Membuat contoh soal lain yang berkaitan dengan perbandingan seperti soal diatas secara mandiri 8.       Siswa menyajikan hasil kerja dalam kelompok. 9.       Siswa mempresentasikan hasil diskusi 10.    Dengan rasa percaya diri iswa  menjawab pertanyaan yang ada dari kelompok lain. 11.    Bersama siswa yang lainnya memberikan aplous kepada siswa individu atau kelompok karena hasil usahanya.	5  menit 15 menit 20 menit 15 menit 15 menit
Penutup	1.       Guru memandu merangkum isi pembelajaran hari ini. 2.       Menginformasikan garis besar isi kegiatan pada pertemuan berikutnya, yaitu perbandingan dan skala (siswa diminta membaca buku siswa hal 243- 262).	1.       Siswa dengan panduan guru merangkum isi pembelajaran yaitu Pengertian perbandingan 2.       Diberikan uji kompetensi	5 menit

H.Penilaian Pertemuan Ke-1

Prosedur Penilaian:

No	Aspek yang dinilai	Teknik Penilaian	Waktu Penilaian
1	Berani bertanya,	Pengamatan	Kegiatan inti nomor 1 sd. 12
2	Berpendapat	Pengamatan	Kegiatan inti nomor 1 sd. 12
3	Maumendengar orang lain	Pengamatan	Kegiatan inti nomor 1 sd. 12
4	Bekerjasama	Pengamatan	Kegiatan inti nomor 1 sd. 12

I. Instrumen Pengamatan sikap:

Aspek  sikap  Sosial yang diamati	Tally	Frekuensi	Skor
mengemukakan ide/pendapat Pada saat diskusi kelompok/kelas siswa mengemukakan pendapatnya
bertanya Pada saat diskusi kelompok/kelas siswa bertanya pada teman atau guru
Mendengar Pada saat diskusi kelompok/kelas siswa mendengarkan dan memperhatikan jika orang lain berbicara
kerja sama Siswa senantiasa bekerja sama dengan anggota kelompok siswa yang lain
Total skor

     Rubrik penskoran

Skor 0 tidak melakukan sama sekali aspek yang diamati

Skor 1 melakulan aspek yang diamati 1 kali

Skor 2 melakulan aspek yang diamati 2 kali

Skor 3 melakulan aspek yang diamati 3 kali

Skor 4 melakulan aspek yang diamati lebih dari 3 kali

Nilai = Total skor : 12   

Klasifikasi sikap yang diamati
0 <= nilai < 1 sikap sosial tidak baik
1 <= nilai < 2 sikap sosial cukup baik
2 <= nilai < 3 sikap sosial baik
3<= nilai < 4 sikap sosial sangat baik

2. Instrumen penilaian 5:

Tes Uraian (Waktu: maksimal 10 menit)

Petunjuk:

Kerjakan soal berikut secara individu, tidak boleh menyontek dan tidak boleh bekerjasama !

Soal

 

Dari gambar diatas

1.  Tentukan jumlah pensil Salsa dan Putri.

2.  Pensil siapa yang paling banyak?
3.  Harga sebatang pensil Rp1.000,- Harga sebuah pulpenRp1.500,-Berapa-kah perbandingan    
     harga sebatang pensil dengan sebuah pulpen? Berapa-kah perbandingan harga 5 batang pensil      dengan 5 buah pulpen?

Rubrik Penilaian Soal nomor 1, 2 dan 3

No	Alternatif penyelesaian	Aspek yang dimunculkan	Skor
1		Tidak mengerjakan	0
2		Mengerjakan tapi kurang tepat	1
3		Mengerjakan betul	2

Mengetahui,                                                                                  Tanjung Selor,   Januari 2018

Kepala SMPN 1 Tanjung Selor                                                       Guru Mata Pelajaran

Eko Purdiyanto, S.Pd                                                                     Bariudin Talib, S.Si, S.Pd

NIP. 19650520 198803 1 023                                                         NIP. 19801006 201402 1 001

                                           

Read More